水环境监测员的工作核心是通过物理、化学和生物技术的精密手段，对水质进行系统的监测和评估。他们肩负着确保水质安全的重任，通过对污染物的定性和定量分析，揭示其变化规律，为水环境管理提供科学依据。
从事的工作主要包括：（1）依据技术规范确定水和废水污染源的采样点位；（2）采集水样品，对样品进行处理、保存；（3）进行样品分析；（4）进行监测数据统计，完成实验报告；（5）维护保养监测分析仪器。
环境监测分为水环境监测、大气环境监测、土壤环境监测。主要做的事儿就是采集水、空气、土壤样品，然后分析所采集的样品，得出样品中污染物的含量，推算环境中污染物浓度，和环境质量标准值进行比较，对环境质量进行评价。
制定监测计划，做好经常性监测、监督性监测、应急监测等工作，并编制监测报告。对排污企业实行定期或不定期监测，为排污收费等环境管理提供监测数据。做好监测哨断面水质监测工作，按照上级规定和要求，按时、准确上报监测数据。
环境监测站的话先通过事业单位考试，然后从基础做起。环监站有不同的方向，有做水的，做大气的，还有做辐射的，看你的资质了。每个月都有常规任务，比如水环境就有COD.BOD等，每个人各司其职做一个项目，你需要参加考试来或者某个项目的资格，每年还有能力测试 打字不易，如满意，望采纳。
这个时候，你就知道你需要做什么工作了。污染源监测科：主要负责样品采集，样品包括有含在空气里的所有气体采集（采集方法有所不同，种类较多如锅炉、等）。水：水又分为海水（当你去海洋站时）、江水、河水、湖库水等。。
“水环境监测与保护”属于环保的一个分支，而环保就是化学派生出来的一个学科，其日常工作也与化学须臾不能分离。
主要课程：高等数学、大学物理、实用英语、计算机应用基础、分析化学、仪器分析、环境化学、环境污染监测、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理法、环保设备及其应用、环境影响评价。主要实践课程：化学实验技能训练、工程制图训练、专业技能考证训练、污水处理训练、环境监测训练。
《环境监测》课程是以《仪器分析》、《无机及分析化学》、《有机化学》、《环境化学》、《环境土壤学》、等课程的学习为基础，同时与《环境影响评价》、《水污染控制技术》、《大气污染控制技术》《噪声污染控制技术》、《固体废弃物的处理与处置》等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。
文科生学这个专业不合适，这个专业有很大一部分内容是化学。如果没有办法就只能学了。也不要担心，只要努力，一切都可以从头开始。目前环境影响评价工程师是非常吃香的哦。
环境保护与检测专业学生通常需要学习化学基础、分析化学与仪器分析、生物化学、环境工程原理、环境监测、环境科学导论、生态学、废水物化处理、大气污染控制技术等课程。毕业后可以去政府部门、污水处理厂、环境监测第三方机构等从事相关工作。
环境学专业实习总结范文 1 7月15日至8月15日，我在##市##县环境监测站参加暑期研究生社会实践学习。
步骤及环境监测必须遵守的技术规范；结合城阳区环境功能区划分与监测点位布设的实际情况，熟悉环境监测中水、大气、噪声等项目的布点、取样的原则与技术方法；结合所学的理论知识，进一步掌握各常规监测项目的技术要求与方法，老师精心为我们组织、安排了这次实习。
通过外出实习 得到了许多平时在课堂上学不到的知识 因此也巩固了学习专业基础课和专业技术课的能力； 初步了解和掌握水文观测的常用方法和手段，在条件允许的情况下实地观察和动手操作； 根据所学专业知识，能对当地水资源概况做一下系统分析； 通过认识实习 使得我们了解了这个专业的的现状和将来的发展前景。
环境监测站实习总结1 没有相关工作经验，可能是大部分研究生就业的一个先天不足的劣势。而研究生校外专业实践可以积累工作经验，帮助我们获得相对优势，在竞聘过程中社会实践的经历和经验肯定比传统的专业实习、参与项目更具有说服力。
1、生态环境类包括的专业领域主要有以下几个： **环境科学**：环境科学是一门跨学科的科学，主要研究人类生存的环境质量及其保护与改善的原理、方法和途径。它涉及到环境监测、环境影响评价、环境规划、环境管理、环境工程等多个领域。
2、根据教育部最新发布的《普通高等学校本科专业目录》可知，自然保护与环境生态类包括农业资源与环境、野生动物与自然保护区管理、水土保持与荒漠化防治、生物质科学与工程4个专业。农业资源与环境是自然界中能满足农业生产需要的各种要素的总称，是农业生产存在和发展的重要物质基础。
3、环境生态类专业包括：农业资源与环境专业、环境科学专业、环境工程专业、水土保持与荒漠化防治专业、林学专业、土地资源管理专业、水文与水资源工程专业。
根据教育部《职业教育专业目录》可知，水土保持与水环境类包括水土保持技术、水环境智能监测与治理、水生态修复技术3个专业。水土保持技术专业培养从事水土保持方案编制、实施水土流失的预防、综合治理等工作的人才。水环境智能监测与治理专业培养从事水质检验、水环境监测与评价工作的人才。
水环境智能监测与治理是中国普通高等学校专科专业，属于水利大类中的水土保持与水环境类，基本修业年限为三年。专业目的是培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握环境工程原理、水环境监测、水处理技术等基本知识，具备环境监测、分析检验、水环境分析评价等能力的高素质技术技能人才。
水生态修复技术专业的学制为三年，属于专科（高职）层次，专业类别为水土保持与水环境类，专业代码为450403。 该专业主要研究现代水利和生态水利工程施工技术的应用、施工质量的监控与管理。
水环境智能监测与治理专业学制为三年，层次为专科（高职），专业类为水土保持与水环境类，代码是450402。主要研究水环境监测、实验分析仪器使用、污水治理等方面。
1、水质监测应该是水资源和环境保护等相关专业的课程。地理地质相相关也有可能会有这种课程。
2、水质科学与技术专业是研究水在社会循环过程中水质变化规律和水质控制技术的综合性交叉学科。水质问题是制约国民经济和社会可持续发展的重大问题。本专业是研究水在社会循环过程中水质变化规律和水质控制技术的综合性交叉学科。
3、水环境智能监测与治理专业主要学水处理微生物、分析化学、仪器分析、环境工程制图与CAD、电工电子技术、仪表与自动化控制、生态基础、水环境智能监测、水质监测与评价、水污染控制技术等课程，以下是相关介绍，供大家参考。
