物理教学中如何渗透环保教育 1．潜移默化培养学生环保意识 （1）在教室里上物理课尤其在学生面前，教师绝对不能污染环境，如吸烟、吐痰。写完的粉笔头不能随手乱丢乱扔，要放在专门的盒子内，这样可以潜移默化培养学生环保意识。
考虑到初中学生学习的实际情况，在教学中实施环境教育，教师首先要在课堂教学中，有意识地渗透环境教育的内容。因此，要对课程标准充分地理解，明确教学目标，对教材进行认真分析，挖掘现在教学中包含的环境教育的好材料。如噪声污染、废气污染、放射性污染都是进行环境教育的好材料。
按学校统一部署及教研组要求，围绕课程改革，积极参与教研组开展的教研课题活动，根据学科的特点，加强学科实验和科学探究等教学，围绕课程改革，努力把“科学探究”、“实验探究”、“素质教育”、“美育教学”、“环保教育”、“节能意识”等新课标理念渗透于物理教学之中，培养学生树立“STS”和“爱国主义”思想。
1、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。初中化学之三 我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。不带电的三种微粒：分子，原子，中子。
2、酸碱盐一章可以说是对整个初中化学知识的运用和综合。它在化学基本概念、化学基本理论的基础上，通过对酸、碱、盐基本性质的讲解，总结出学习无机化学的规律，即通过对一个具体事物的研究，掌握规律，继而得出一类事物的性质，这对我们学习知识，尤其是学习化学这门课程有着很好的启迪作用。
3、初中化学的难点及知识分化点一般有：化学用语、熔液的计算、无机物之间的相互转化关系。一个学生即使兴趣较高，一旦几次被难倒，兴趣也会大减，从而影响学习成绩，所以帮助学生突破难点和知识分化点很重要，例如化学用语中元素符号、化学式，采取分批识记，从绪言开始，日积月累。
4、初中化学总复习知识点汇总化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以实验为基础 自然科学。物理和化学的共同点：都是以实验为 基础的自然科学. 化学变化和物理变化的根本区别是： 有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如放热，发光， 变色，放出气体，生成沉淀等现象。
5、“厚到薄”―――帮助学生明确复习什么 高中化学学习了什么，应该复习些什么，虽说高三的学生已经学习了两年多的化学，其实有不少学生由于系统性的原因只能被动的学习、被动的接受，根本没有理出一个头绪来。如何让学生在复习以前构建知识系统，明确复习的内容和程度就显得尤其重要了。
1、三大化学肥料：N、P、K 1排放到空气中的三种气体污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。1燃烧发白光的物质：镁条，木炭，蜡烛。1具有可燃性，还原性的物质：氢气，一氧化碳，单质碳。1具有可燃性的三种气体是：氢气（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）。
2、镁在空气中燃烧：2mg + o2 点燃 2mgo 现象：（1）发出耀眼的白光（2）放出热量（3）生成白色粉末 铁在氧气中燃烧：3fe + 2o2 点燃 fe3o4 现象：（1）剧烈燃烧，火星四射（2）放出热量（3）生成一种黑色固体 注意：瓶底要放少量水或细沙，防止生成的固体物质溅落下来，炸裂瓶底。
3、排在氢左边的金属，可以从酸中置换出氢气；排在氢右边的则不能。 （3）钾、钙、钠三种金属比较活泼，它们直接跟溶液中的水发生反应置换出氢气 物质的结构： 化学符号的意义及书写： （1）化学符号的意义：a.元素符号：①表示一种元素；②表示该元素的一个原子。
4、还有胶头滴管不能横置...认识元素，化合价，原子等概念，质量守恒定律掌握。学习碳三角，碳的有关性质，重点 重要的酸，常见的碱，里面酸碱的性质都要熟记。一些题型中出现的金属，气体等等性质，主要记忆颜色，反应现象，化学方程式 熟悉化学做题的思维和方式，使自己适应化学这门学科。
5、说明：（1）越左金属活动性就越强，左边的金属可以从右边金属的盐溶液中置换出该金属出来；（2）排在氢左边的金属，可以从酸中置换出氢气；排在氢右边的则不能。
6、● 初中化学期末知识点总结 第一单元：走进化学世界 化学变化：生成了 其它 物质的变。 物理变化：没有生成其它物质的变化。 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质，如：颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等。
1、第三层最多容纳8个电子。 按顺序背诵：质子数从1～18的元素符号和名称：氢氦锂铍硼 碳氮氧氟氖 钠镁铝硅磷 硫氯氩钾钙 锰铁铜锌金 银碘钡贡铅 核外电子稳定结构： 最外层电子数是8（只有一层的为2）的结构。元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。
2、束缚核外电子的本领小的，失去电子，（相当于正电荷多了）带正电 所有电子都带的是负电，原子核整体的电性才有正负之分，用丝稠摩擦过的玻璃棒带的正电，说明玻璃棒失去电子，丝稠得到电子。用毛皮摩擦过的橡胶棒带的负电，说明毛皮失去电子，橡胶棒得到电子。
3、核外电子和电子是同一种粒子，它们没有本质上的区别。核外电子是指原子核外围的电子，也被称为价电子，它们参与了原子化学键的形成和化学反应。而电子是指一种基本粒子，带有负电荷，存在于原子、离子、分子和物质中。核外电子和电子的区别在于它们所处的位置和作用。
4、除了H原子其他的最内层电子都是2 然后每层最大电子数是2 4 ..最外层最多8个 次外层16个..达到稳定是最外层电子数为8个。圆圈内写元素质子数 也就是序数 前面加+号。
5、● 初中化学期末知识点总结 第一单元：走进化学世界 化学变化：生成了 其它 物质的变。 物理变化：没有生成其它物质的变化。 物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质，如：颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等。
1、沪科版初中物理知识点分类归纳 声学 声音的产生与传播：包括声音是如何产生与传播的、声速、回声、人耳听声的过程、立体声、双耳效应。
2、第一章《声现象》复习提纲 声音的发生与传播 课本P13图1-1的现象说明：一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。
3、第十一章《运动和力》复习提纲参照物定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。任何物体都可做参照物选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。机械运动 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。
4、初中物理基本概念概要 测量 ⒈长度L：主单位：米；测量工具：刻度尺；测量时要估读到最小刻度的下一位；光年的单位是长度单位。⒉时间t：主单位：秒；测量工具：钟表；实验室中用停表。1时＝3600秒，1秒＝1000毫秒。⒊质量m：物体中所含物质的多少叫质量。
5、长度、时间及其测量： 机械运动——参照物 机械运动——速度 质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用 认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。
1、元素符号表示意义有：①表示某种元素 ②表示该元素的一个原子 ③有些还可以表示单质的化学式（ 金属、稀有气体、部分固体非金属）。化学式表示的意义有：①表示某物质 ②表示该物质的一个分子（想一想哪些不符合） ③表示该物质由何种元素组成 ④表示一个某某分子由几个某某原子构成。
2、常见元素及原子团的名称和符号非金属：O氧H氢N氮Cl氯C碳P磷S硫金属：K钾Ca钙Na钠Mg镁Al铝Zn锌Fe铁Cu铜Hg汞Ag。但是想要看懂和真正走进这个新世界，必须花费一定的功夫。初中化学是高中化学的垫脚石，能够在高中轻松学化学，那么初中化学的基础可要打扎实。构成物质的微粒：分子、原子等微粒。
3、酶，这一生物体内的神奇催化剂，如唾液中的淀粉酶，帮助我们消化食物。它们在特定条件下，如体温接近中性，发挥着至关重要的作用。高频考点聚焦/ 考试中，你可能会遇到这些关键点：哪些食物富含蛋白质？血红蛋白在呼吸中的重要性以及一氧化碳中毒的应对措施。误食重金属时，蛋白质的应急处理也是必知内容。
