1、学校节能宣传周活动方案1 根据桂林市教育局关于《20xx年桂林市教育系统节能宣传周活动方案》、《桂林市教育局20xx年节能工作实施方案》的文件精神，结合我校的实际情况，特制订本活动方案。
2、学校宣传周活动方案1 指导思想 深入贯彻《党政机关厉行节约反对浪费条例》和《江苏省党政机关厉行节约反对浪费的有关规定》，积极宣传公共机构在建设生态文明、美丽中国中的重要作用。
3、学校全国节能宣传周活动方案1 根据“关于20xx年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知”（发改环资〔20xx〕948号）的精神要求，结合我校实际情况，决定于6月11日至6月xx日期间开展以“节能有我绿色共享”为主题的节能宣传周活动。同时，围绕我校节能工作特色，于宣传周期间组织开展两项节能低碳主题活动。
4、学校开展节能宣传周活动方案1 指导思想 深入贯彻《党政机关厉行节约反对浪费条例》和《江苏省党政机关厉行节约反对浪费的有关规定》，积极宣传公共机构在建设生态文明、美丽中国中的重要作用。
绿色计算和绿色计算机的相关标准规范在全球范围内得到了广泛关注。其中，美国环保署（EPA）的“能源之星”计划是推动省电技术的关键举措，该计划鼓励厂商生产节能的个人电脑和打印机，目标是降低能源消耗和空气污染。厂商需确保产品在低功耗状态下用电量不超过30瓦，而打印机的省电标准则根据打印速度设定。
其中规定，厂商的电脑系统或监视器在低电力消耗的状况下，用电小于30瓦，即可获得EPA能源之星标志。打印机则依打印速度而有不同的规范。请参考下表。
绿色计算机，虽然没有统一的定义，但通常指的是在设计和生产过程中注重环保的计算机主机和相关设备，包括显示器、打印机等。它具备以下特点：省电：采用低电压微处理器和节能的平板液晶显示器，以及高效的电源供应器，降低能耗。低污染：排除对臭氧层有害的化学物质，如CFC和三氯乙烷，减少环境污染。
绿色计算机的推广预示着未来将出现更多样化的产品。绿色计算涉及广泛的科技领域，对于推动我国绿色计算机工业的发展具有重要意义。为此，我们汇集了各国的绿色计算机标准规范，供研发、生产和使用者参考，以共同探索绿色计算的发展趋势。
省电是绿色计算机的必备条件，对个人而言，也许只是微乎其微的几度电，但相对于数以百万计的个人计算机就是一笔可观的数字。因此很多制造厂在设计个人计算机时，采用不少办法使其在停机状态下电髦低于30W。早期采用在系统芯片外另加一个电源管理器件的方法，用以监控系统的工作状态。
1、低碳城市你我共创，宜居家园人人共享。 1节能减排，大有可为，功在当代，利在千秋。 1创节能型企业，树低碳风气；建节约型机关，立低碳丰碑。 1气候改善始于低碳； 选择低碳、选择人生。 低碳小视频宣传广告语文案【篇二】 2我们是幼苗，我们都需要呵护 2爱绿护绿手拉手，生态和谐心连心。
2、节约粮食，爱护资源，共建和谐社会。 每一粒粮食都凝聚着辛勤的汗水，珍惜粮食，为人类造福。 即使是一粒米，也不应被轻视，节约从每一刻开始。 从小事做起，从节约每一粒粮食开始，创建节约型社会。 节约粮食，从我做起，从现在做起，为未来铺路。
3、抖音很火的世界无烟日宣传不要吸烟的口号【篇一】 戒掉香烟，就是在为健康加分；远离香烟，就是在为生命保值；抛弃香烟，就是在为子孙积福；告别香烟，就是在为环境造福。
低碳生活主题活动方案1 班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
活动背景：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应学校号召，召开“低碳生活”为主题的班会。
低碳环保活动方案 1 “节能环保，低碳减排”已不再是一句 口号 ，已深深地阐释了人类生存之根本——环境和谐。
大学生科普志愿者进社区活动，正是抓住社区这一社会的基础细胞，以社区科普为出发点和落脚点，引导社区居民树立低碳生活理念，践行低碳生活方式，并向社区居民推广低碳生活技能，从而加速低碳生活理念的推广和普及，构建低碳节能的绿色家园。
小组人员集体讨论反思总结此次实践活动的收获与不足。 撰写实践报告。 【篇二】低碳生活活动策划书 活动主题 体验绿色生态、低碳生活，构建和谐校园。
能量消耗了自然就要补充，因此，生态系统要维持平衡就需要源源不断的太阳能，因此我们说太阳是自然界最大的能量来源。 设计意图：通过图片示意，让学生用已有的知识和经验通过逻辑推理思考问题。 电能是从哪里来的。
食物热效应 食物热效应为人体摄食过程中引起的额外能量消耗，是人体在摄食后对营养素的一系列消化、吸收、合成、代谢转化过程中所消耗的能量。生长发育 婴幼儿、儿童和青少年的生长发育需要能量，主要包括两方面，一是合成新组织所需的能量；二是储存在这些新组织中的能量。
在日常生活中这也是人类能量的主要来源，但是人在每次吃东西的时候也会把一部分的能量储存起来，这部分的就是脂肪。如果说在某些情况之下没有办法进食，或者是在极端情况之下根本就没有食物，这个时候身体也会燃烧脂肪来提供能量。脂肪在全身上下都是有分布的，大部分在腰间分布。
参照食物链，描述太阳为人类和动物提供能量的过程。植物吸收阳光，通过光合作用把光能转化为营养物质供自己生长，地球上的食草动物如鹿、牛、羊、马、大象等食用这些植物，食肉动物如老虎、狮子、豹子等又去以食草动物为食物，这样就发生了能量转移。当电动机被用来发电时，他就成了发电机。
从地球的角度看，能量的来源主要分为太阳能和地球内部释放的核能。太阳能是太阳内部核反应的产物，而地球上的核能是通过人工或自然过程释放的。 无论是太阳的核反应还是地球的核反应，它们释放的能量都可以追溯到宇宙早期。追寻这些能量的起源，最终都会指向大爆炸这一宇宙能量的起点。
可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用的能源，具有取之不尽，用之不竭的特点，主要包括太阳能、风能、水能、生物质能、地热能和海洋能等。可再生能源对环境无害或危害极小，而且资源分布广泛，适宜就地开发利用。● 太阳能 太阳能是来自地球外部天体的能源。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
可再生能源是指在自然界中可以不断再生、永续利用、取之不尽、用之不竭的资源，它对环境无害或危害极小，而且资源分布广泛，适宜就地开发利用。可再生能源主要包括太阳能、风能、水能、生物质能、地热能和海洋能等。
可再生能源是指取之不尽用之不竭的能源或者通过循环再生能够不断供人类利用的能源。取之不尽用之不竭的能源包括太阳能、海洋能、地热能、风能等；通过循环再生能够不断供人类利用的能源包括水能、生物能、沼气等。
一次能源可以进一步分为再生能源和非再生能源两大类型。再生能源包括太阳能、水能、风能、生物质能、波浪能、潮汐能、海洋温差能、地热能等。可再生能源在自然界可以循环再生。是取之不尽，用之不竭的能源，不需要人力参与便会自动再生，是相对于会穷尽的非再生能源的一种能源。
可再生能源是指风能、太阳能、水能、生物质能、地热能、海洋能等非化石能源 ，是取之不尽，用之不竭的能源，是相对于会穷尽的不可再生能源的一种能源，对环境无害或危害极小，而且资源分布广泛，适宜就地开发利用。对可再生能源利用要遵循以下基本原则：坚持开发利用与经济、社会和环境相协调。
