山西能源学院教务处登录入口 山西能源学院教务处登录入口为 http：//jwc.tyxdl.cn/ ，学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。山西能源学院简介 山西能源学院是教育部批准，山西省人民政府举办的一所应用型普通本科学校。
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随着世界经济增长、人口增加以及发展中国家的经济快速发展，世界正承受着越来越重的资源能源压力，资源消耗增长过快已成为世界各国可持续发展所面临的共同课题。特别是去年以来，随着全球经济复苏促使对能源资源的需求强劲增长，石油和矿产品价格连创新高。
在21世纪，全球能源发展的趋势体现在传统能源的绿色转型和新能源的积极开发利用两个方面。随着对环境保护和气候变化问题认识的加深，以及科技的进步，人类正努力将传统的“黑色”能源转变为更加清洁、可持续的“绿色”能源。
核能和太阳能是21世纪的主要能源。太阳能，作为一种可再生能源，源自太阳的热辐射能，即太阳光线。它主要用于发电和为热水器提供能源。 随着化石燃料的日益减少，太阳能已成为人类能源消费的重要组成部分，并持续发展。太阳能的利用方式有光热转换和光电转换两种，太阳能发电是新兴的可再生能源。
在21世纪，生物质能源已成为一种重要的可再生能源。这种能源是由植物通过光合作用固定下来的太阳能，因此，它被视为21世纪潜在的主要新能源之一。据统计，植物每年储存的能量大约是世界主要燃料消耗量的10倍，但目前作为能源使用的比例还不到1%。
在21世纪，能源的未来是一个重要的话题，作者通过《能源：21世纪的展望》这本书，以一种高级科普的方式，为那些对能源领域感兴趣的人提供了深入的解读。这本书并非传统的教科书，而是作者在专业教材的基础上，精心提炼和简化，以满足更广泛的读者群体，包括政府官员、企业家、投资者以及普通公众的需求。
全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛设有等级奖、单项奖和优秀组织奖，旨在通过竞赛加强节能减排宣传，提升大学生环保意识和科技创新能力。等级奖包括特等奖、一等奖、二等奖和三等奖，比例由竞赛委员会根据参赛规模确定，而单项奖和优秀组织奖则分别由专家委员会和组织委员会提名并经竞赛委员会批准。
第一条 全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛（以下简称“节能减排竞赛”）是节能减排全民行动的重要组成部分。举办竞赛目的在于，通过竞赛进一步加强节能减排重要意义的宣传，增强大学生节能环保意识、科技创新意识和团队协作精神，扩大大学生科学视野，提高大学生创新设计能力、工程实践能力和社会调查能力。
太原电力高等专科学校在第二届全国高职高专“发明杯”大学生创新大赛中荣获发明制作类铜奖；在全国大学生电子设计大赛中获得一等奖一项、二等奖五项、三等奖四项。
全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，是一个年度盛事，起源于2008年，首度在浙江大学以博奇环保杯的形式举办。2009年，这一赛事移师华中科技大学，第二届比赛在此举行。紧接着，2010年的第三届比赛由北京科技大学热情承办。
全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，由博奇环保杯赞助，主要面向全日制非成人教育的本专科生和研究生（不含在职研究生），以团队形式参赛，每个团队成员不得超过7人，且允许聘请1名指导老师提供帮助。
节能减排是深入贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重大举措，大学生节能减排社会实践与科技竞赛是“节能减排学校行动”的主要内容之一。
1、在这样的情况下我们班级准备策划一次关于低碳环保的主题班会，希望通过这次活动可以使我们班级学生重视低碳生活，使大家受到环保节能等方面的教育，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。
2、绿色低碳节能先行主题班会教案1 活动目标： 通过本次主题班会，引导学生关注环境问题，了解环保知识，对学生进行可持续发展观的 教育 ，使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”，培养学生历史责任感、使命感增强民族自豪感自信心。 活动准备：两位主持人、小品、 倡议书 。
3、让广大师生了解“低碳生活”，自觉践行“低碳生活”，组织开展“三少三不”体验日活动，“三少”即一天少用一杯水、少用一张纸、少用一度电；“三不”即一天内不用塑料袋、不乘坐汽车、不开空调，引导学生提高环保意识，学生养成节约资源、绿色生活的好习惯。
1、学校软实力建设的思考与实践广东广雅中学校长 黄永光2011年4月8日说明：以下内容是广东省广雅中学（建校123年）校长接待辽宁省示范性高中校长考察团的发言提纲中关于教师成长的相关内容，整理出来与同事们分享。爱因斯坦说过一句话：“什么是教育，当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。
2、刘兴奇在创办中国第一家个人软实力教育企业时，明确将“个人软实力”定义为：思维能力、沟通能力、表达能力、情商、性格品质等无法用考试证书来衡量但对人生发展至关重要的非技能型能力。而人的硬实力通常指学历文凭所代表的专业能力、英语计算机等等级证书所代表的技能型能力。
3、年，刘兴奇迈出了创业的步伐，他创办了中国首家专注于个人软实力教育的企业。凭借其深厚的理论素养和实践经验，他担任了这家企业的总裁，引领着软实力教育的发展潮流。在他的领导下，这家企业致力于提升个体的内在能力，帮助众多大学生提升自我，走向成功之路。
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